MÁS BITÁCORAS🙆

        17 de octubre  
                                                                                                  18 octubre
    Suspensión de clases

     19 octubre
     Suspensión de clases

    22 al 26 de octubre
    Semana de aniversario de        ENPAVV

Miércoles 7 de noviembre

 8 de noviembre

9 de noviembre

                            Miércoles 14 de noviembre
                                3er día de practica 
                                                     


                                    15 de noviembre

                               16 de noviembre

                                21 de noviembre

22 de noviembre

23 de noviembre

28 de noviembre

29 de noviembre

                              30 de noviembre

5 de diciembre

9 de enero del 2019

10 de enero del 2019

11 de enero del 2019

  

       3er Jornada de prácticas e intervención💙                          Del 14 al 17 de enero del 2019.

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Lenguaje y comunicación

ORGANIZADOR 1: Oralidad

ORGANIZADOR 2: Descripción 

APRENDIZAJE ESPERADO:Menciona características de objetos y personas.

                        MARTES 15/Ene/19

         "Observando la granja"

 Resumiendo, empecé la clase saludando a los niños y preguntando como se encontraban.  Posteriormente dialogue con ellos sobre los animales de granja, con imágenes que les mostré describieron a algunos animales . Posteriormente pasamos a la actividad "adivina quien", en donde todos los niños participaron. También jugamos a hacer ruidos de animales de granja y les mostré fotos de granja donde las describieron. Para terminar pintaron un animal de granja para retroalimentar sus nuevos conocimientos y los cuestioné sobre lo que aprendieron.

                          MIÉRCOLES 16/Ene/19 

                               "Observando el mar"

Comencé la clase saludando a los niños y preguntando como se encontraban. Posteriormente dialogamos y describieron a los animales acuáticos, jugamos con un memorama. Se emocionaron cuando dimos un paseo por el salón jugando a que estábamos bajo el mar. Proyecte un vídeo sobre un acuario, el cual estuvieron muy atentos y muy participativos, al final hicimos una manualidad con su dibujo de un tiburón para retroalimentar sus conocimientos. Después jugaron con su plastilina haciendo diferentes animales del mar.

Al final les pregunte sobre los que habían aprendido y como les habían parecido las actividades.

                                     JUEVES 17/Ene/19 

                                 "Observando la selva"

Comencé la clase saludando a los niños y preguntando como se encontraban. Posteriormente dialogue y describieron a los animales de la selva. Les proyecte vídeos sobre las selvas que hay en México y una canción sobre los sonidos de los diferentes animales de la selva para que los identificaran, también les proyecte un cuento llamado "El libro de la selva", donde describieron a los animales. Después los organicé en 3 equipos donde dibujaron en laminas una selva y los animales que habitan en ella, para cerrar con un dibujo de tigre el cual pintaron.

               Desarrollando mi talento
                    Coordinadora Laura Cecilia 
                     22 de noviembre del 2018

            

            Bolsas de regalo y blindaje de memoria usb

COMPETENCIAS IDENTIFICADAS

• Promueve un clima de confianza en el idioma que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes o valores.
• Favorece le desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.

Mi compañera Cessy nos enseñó a elaborar bolsas de regalo 

MATERIALES:

• Papel de regalo
• Pegamento
• Tijeras
• Listón 

El día viernes mi compañera Cessy nos enseñó a como blindar una memoria y asi evitar que se infecten con virus.

                                               

                                      2da. Jornada de practicas💗
                                    Valores
             12-14 de noviembre del 2018

   
                                                  Compartir
                                             12 de noviembre
 Para esta actividad trabaje con el valor de compartir. Empecé preguntando si sabían lo que eran los valores o si habían escuchado de ellos. Les expliqué lo que eran los valores.
Posteriormente les pregunte si sabían lo que es compartir, después de que los niños me dieran sus opiniones, les conté un cuento llamado "sopa de piedra" que se trata sobre la importancia de compartir. Terminando el cuento les cuestione sobre lo que entendieron del cuento, de lo que habían aprendido y si pondrían el valor de compartir en práctica.

                                                        Respeto 
                                                    13 de noviembre 
En esta actividad trabajé el valor del respeto, empezando por preguntar si sabían lo que es el respeto, después de que los niños me dieran su opinión les expliqué la actividad a realizar. Les enseñé imágenes de niños haciendo diferentes acciones buenas y malas. Posteriormente peque una tabla en el pizarrón tabla con una división a la mitad, una mitad con una palomita y la otra mitad con una tacha. La actividad consistió en que cada niño debía pegar la imagen donde el creía que iba, en las acciones buenas o en las malas. 
Los niños supieron poner las imágenes en el lugar correcto.
                                                       
                             

Compartir y respetar

14 de noviembre

Para esta actividad trabaje con los dos valores; compartir y respetar. Empecé preguntándoles si les había quedado claro lo que es compartir y respetar, ellos me dieron su punto de vista. Posteriormente aprendimos la canción "me turnare" que habla sobre el respeto y de compartir con los demás, la aprendimos bailando y haciendo ademanes.

          

                                                                         Act. 15

DESARROLLAR LA PRÁCTICA REFLEXIVA EN EL OFICIO DE ENSEÑAR🙆

Competencias identificadas

• Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
• Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.​

Esta lectura habla sobre las diferentes reflexiones en la práctica docente. De su importancia para poder ser un buen docente y ayudar al aprendizaje de los alumnos 

                                                                            Act. 14

              AMBIENTES DE APRENDIZAJE💆

Competencias de aprendizajes

• Promueve un clima de confianza en el idioma que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
• Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.

Esta lectura nos habla sobre lo que es un ambiente de aprendizaje y de lo que implica. Es muy importante para que los alumnos así puedan interesarse a los temas que se les enseña.

                                                                     Act. 13
FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO🙆

Competencias identificadas:

• Promueve un clima de confianza en el idioma que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
• Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos es situaciones de aprendizaje.

Esta lectura nos habla sobre las dimensiones que caracteriza a un buen docente, también nos habla sobre la importancia de los padres de familia en las escuelas. 

 

                                                                        3 Act. 12
         
               Fundamentos de los fines de la educación🙋 

Competencias identificadas

• Promueve un clima de confianza en el idioma que permite desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes o valores.
• Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizajes.

Es importante que los alumnos se interesen y no pierdan lo motivación para que así no halla un abandono escolar y la sociedad pueda desarrollarse adecuadamente.