jueves, 20 de junio de 2019

                                                                 
                                       Y más bitácoras... 


Lunes 20 de mayo 2019

 La maestra llegó y pasó lista.

Comenzamos por comentar sobre la visita previa

Posteriormente Analizamos la neurolingüística,

Participamos comentando nuestras investigaciones. Continuando con la clase también comentamos los aprendizajes esperados en el nuevo plan "aprendizajes Claves".


También comentamos sobre la importancia de las estrategias.


Miércoles 22 de mayo


La maestra revisó los avances de las planeaciones.

Viernes 24 de mayo

Revisó la planeación, nos revisó individualmente

Lunes 29 de mayo

La maestra comenzó por revisar la planeación y decorado de puerta o móviles por equipo de la segunda semana de práctica.
Se comentaron conceptos importantes.

Segunda jornada de practicas 

Del 03 de junio al 14 de junio.




                                               

                                 Más Bitácoras           Lunes

08 de abril
La clase inició la maestra pasó lista. Iniciamos por comentar sobre nuestra jornada de práctica.
La maestra nos comentó sobre las reuniones que tendríamos cada equipo en nuestro jardín con las educadoras y las educadoras.
Posteriormente la maestra nos pasó un documento de autoevaluación que quedó pendiente.
Siguiendo con la clase, comentamos más situaciones sobre el jardín
Quedo de acuerdo investigar secuencia didáctica para la siguiente clase.

10 de abril

miércoles

La maestra llegó y la clase inició. Nos proyectó un vídeo sobre lo que es un documental ya que haremos uno, acerca de nuestras jornadas de prácticas.

Nos explicó todos los aspectos que debe llevar el documental.

 

Continuamos con la tarea que quedo pendiente sobre la secuencia didáctica, y comentamos la definición que cada quien investigó. La secuencia didáctica primero se organiza y después se desarrolla para que los alumnos obtengan un aprendizaje significativo. También comentamos conceptos que se relacionan con la secuencia didáctica.


Lunes

29 de abril 

La clase inició. La maestra nos dio a conocer lo que se comentó en la reunión con educadoras y directoras en la Jardín "Rosaura Zapata.
Nos mostró una guía de observación para redactar en nuestro diario de evaluación.
Nos dio a conocer sobre el avance de nuestro documental. Posteriormente la maestra proyectó la lectura de Diaz Barriga "Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo.
Y comentamos sobre lo que entendimos de la lectura.
Tiene que ver la percepción, la memoria.
Quedo pendiente para la siguiente clase traer las siguientes preguntas ¿Que es una estrategia, aprendizaje significativo? ¿Qué es el hemisferio derecho e izquierdo del cerebro? Incluir ejemplos de cada uno.


                  Lunes 06 de mayo

          Visita previa al Jardín de Niños 

                                                                           

                                                                                                                                                                                                       
                                                                                                                                        
        


                                           

    

    Tercera Jornada 



                  03 AL 14 DE JUNIO DE 2019


j                                Campo de formación académica: Lenguaje y comunicación
       Organizador 1: Literatura 
       Organizador 2: Producción, interpretación, e intercambio de na     rraciones 
       Aprendizaje esperado:Comenta a partir de la lectura que escuha escucha de textos literarios, ideas que relaciona con expe           riencias propias o algo que no conocía.

   Campo de formación académica: Lenguaje y comunicación
   Organizador 1: Participación social
   Organizador 2: Uso de documentos que regulan la convivencia
   Aprendizaje esperado: Identifica su nombre y otros datos           pPersonales en diferentes documentos. 

                    Dia 1                    Lunes 03 de Junio de 2019 

CONSIGNA: “Descubriendo los cuentos”

En este día trabajamos con un cuento de teatro "Riquete el del copete", un cuento que les gustó mucho. 

T     Realizamos una actividad que fue relacionar los personajes con personas con las que conviven y anotarlas en el pizarrón 
     k Como actividad de reforzamiento escogieron sus personajes favoritos del cuento y les pusieron los nombres de sus compañeros.
T          


   

    Dia 2  

   Martes 04 de Junio de 2019 

                                                           Consigna: “LA HORA DEL CUENTO”

      j  En este día realicé una actividad con los niños con máscaras de los personajes del cuento de "los tres cerditos"
         en donde ellos actuaron el cuento. Comentamos y reflexionamos el cuento                         
         Hicieron actividad de reforzamiento donde ellos pintaron su títere de dedos a los personajes del cuento.
         Al final tuvimos un momento de lectura donde cada niño tomaba su cuento y pasaba al frente a contarlo.

       

     Día 3

   Miércoles 05 de Junio de 2019 


            Consigna: “Descubriendo las fábulas

              Este día vimos lo que es una fábula. Iniciando por explicarles lo que es una fábula. 
              Les proyecté tres diferentes fábulas "La liebre y la tortuga", "El ratón y el león" 
             y "El cazador y el pájaro".
La         Reflexionamos el significado de cada una.
             A si mismo realizaron su actividad de reforzamiento que fue dibujar su fábula favorita"

  :  

   Dia 4  

   Jueves 06 de Junio de 2019 

         “EMPEZANDO A IDENTIFICAR MI NOMBRE” 
          Este día comenzamos a trabajar con el segundo aprendizaje. Lo primero que trabajamos fue 
          un cuento contado por un títere de mano sobre la importancia de identificar nuestro nombre.
          Para la actividad les repartí un rompecabezas donde coloraron la letra que va con la letra de su nombre.
         Al final escribí nombres en el pizarron para que empezaran a identificar su nombre.


   

   Dia 5  

   Viernes 07 de Junio de 2019 

                                                                                                 CONSIGNA: “MI NOMBRE”

           Este día hicimos un repaso de la clase pasada, anotando los nombres en el pizarrón y ellos 
           lo tenian que identificar. Realizamos la actividad con pinzas para armar su nombre. 
           Posteriormente realizaron actividad de reforzamiento. Les repartí hojas de colores con su nombre y
           ellos lo rellenaron con papeles de colores. Al final tuvimos un momento de lectura para reflexionar.
      



  

   Día 6

    Lunes 10 de Junio de 2019 

CONSIGNA: “Identifico mi nombre
 En este día trabajamos con su primera actividad se realizó con batelenguas, en donde tenian que armar su nombre
La segunda de armar un rompecabezas de ellos con su nombre. A si mismo realizaron la actividad de 
reforzamiento, que fue moldear con plastilina su nombre y al final coloque nombres en el pizarron para que identificaran 
su nombre.




   Dia 7

   Martes 11 de Junio de 2019 

     Consigna: "A preparar de talle de super papá 
          Para esta actividad los niños decoraron cartas con un mensaje para el día del padre


           

   Día 

   Miércoles 12 de Junio de 2019 

    Consigna: "Día de bomberos"
      En este día los niños tuvieron una platica con los bomberos sobre el cuidado 
      del medio ambiente y la prevención de incendios.



        

    Día 8

 Jueves 13 de Junio de 2019 

    Consigna: "Nos volveremos a ver (cierre de práctica)
    Este día fue nuestro cierre de práctica en la cual           ddesarrollamos diferentes actividades para los niños.



                                                                                                          Y más bitácoras...  Lunes 20...